A dificuldade de lidar com números

Eu entendo que o pessoal de “humanas” tenha alguma dificuldade com números e raciocínio lógico, mas às vezes dá a impressão de que vale tudo para colocar uma pauta, mesmo que a coisa não esteja amparada pelos fatos objetivos. É o que intuo que tenha acontecido nessa reportagem sobre a bilheteria dos cinemas no Brasil em 2023, que ainda não atingiu o nível pré-pandemia. A tese central é de que a retomada passa pela “maior presença de filmes nacionais no circuito de cinema brasileiro”(!).

Vamos lá. A venda de ingressos foi 34% menor em 2023 em relação a 2019, pré-pandemia. Ao mesmo tempo, houve uma perda de participação do cinema nacional em relação ao pré-pandemia, de 13,3% do total de ingressos para meros 3,2%. Daí que, imagina-se, se a participação do cinema nacional voltar ao patamar anterior, deverá haver um aumento do número de ingressos vendidos. Inclusive, há um depoimento afirmando que “os países que têm uma cinematografia forte, tendem a ter mais gente na sala de cinema”. E é aqui que a coisa entorta.

Para demonstrar a tese, o jornalista afirma que a bilheteria em 2023 nos EUA foi de US$ 9 bilhões, maior número desde a pandemia, enquanto na França, houve um crescimento de 18,9% na bilheteria entre 2022 e 2023. Estes números seriam ótimos se provassem o ponto. O problema é que provam o inverso.

Vamos começar pelo mais fácil. A bilheteria na França cresceu 18,9% no ano passado. Mas no Brasil, esse crescimento foi de 19,4%, número que está na própria reportagem! Ou seja, a França, que tem uma “cinematografia forte”, apresentou crescimento mais ou menos igual ao Brasil.

Agora, os EUA. Aqui precisamos fazer um pouco de pesquisa. Em 2019, o faturamento das salas norte-americanas foi de US$ 11,4 bilhões. Ajustando pela inflação dos últimos 4 anos, temos algo como US$ 13,6 bilhões. Comparando com os US$ 9 bilhões de 2023, temos uma queda de 34%, exatamente igual à queda da bilheteria brasileira. Ou seja, mesmo tendo “cinematografia forte”, os norte-americanos foram menos ao cinema na mesma proporção que os brasileiros.

Tudo isso prova que a queda da bilheteria não tem correlação com uma “cinematografia forte”, e nem com a queda da participação dos filmes nacionais, no caso da bilheteria brasileira. Ou seja, os brasileiros estão indo ao cinema tanto quanto os franceses e os estadunidenses, mas estão preferindo outras “cinematografias”. Os motivos levantados vão desde o boicote do governo Bolsonaro à Ancine até a morte de Paulo Gustavo. De qualquer forma, a “retomada” do cinema nacional provavelmente não levará mais pessoas ao cinema, haverá apenas uma troca de mix. As pessoas decidem ir ao cinema e depois escolhem o filme. Pelo menos, é isso o que os números mostram.

A tragédia do ensino básico brasileiro

Em editorial, o Estadão comenta o fiasco das intitulações de ensino superior no Brasil, estampado nas notas do ENADE. Quase 30% dos alunos de ciências tecnológicas, administração, economia, direito e outras ciências humanas tiraram notas consideradas “ruins” ou “péssimas”. O diagnóstico do editorialista é de que é necessária uma reformulação do ensino superior. Eu já acho que o problema não tem nada a ver com o ensino superior. Se me permitem usar uma expressão chula, o buraco é bem mais embaixo.

A avaliação de alunos tem dois componentes: o conhecimento do aluno e o nível da prova. Se quase 30% não passaram no ENADE, mas, mesmo assim, se graduaram, isso significa que o sarrrafo das universidades é mais baixo que o do ENADE. O ENADE poderia mostrar resultados bem melhores se uma das seguintes duas coisas ocorresse: 1) a prova do ENADE fosse mais fácil ou 2) a exigência das universidades para que os alunos se graduassem fosse maior.

Se queremos excelência, a primeira alternativa, que é o pacto pela mediocridade, deveria ser descartada. Na segunda alternativa haveria menos graduandos, mas com notas mais altas, melhorando automaticamente a nota média do ENADE. O problema dessa alternativa é que esses 30% de alunos que tiveram notas ruins já pertencem aos 45% de alunos que ingressam no ensino superior e não desistem no meio do caminho, segundo o Mapa do Ensino Superior. Ou seja, descartar esses alunos significaria aumentar a evasão do ensino superior dos horríveis 55% atuais para escandalosos 70%.

Daí o meu diagnóstico de que o buraco é bem mais embaixo. É simplesmente utópico querer que as universidades desentortem um pepino que já vem torto do ensino médio e que, por sua vez, já vem torto do ensino fundamental. A verdade nua e crua é que grande parte dos brasileiros chega ao ensino superior analfabetos funcionais. A não ser que as faculdades cobrissem o currículo que deveria ter sido coberto nos ensinos fundamental e médio, não há muito o que fazer.

A nossa triste realidade é que há um pacto pela mediocridade em todo o sistema básico de ensino brasileiro, em que os alunos vão passando de ano tão facilmente quanto viram a folhinha, e o resultado na ponta é que, na real, 70% dos ingressantes no ensino superior sequer deveriam estar lá.

Não tenho os dados, mas sou capaz de apostar que os alunos que tiveram nota excelente no ENADE contaram com as melhores escolas nos ensinos fundamental e médio, tendo a faculdade uma influência marginal nessa nota. O próprio vestibular já é uma peneira que vai definir as melhores universidades, por selecionar os alunos que tiveram educação básica decente. As tão celebradas cotas em universidades públicas também selecionam os melhores alunos dentre os cotistas, normalmente vindos de escolas técnicas ou bolsões isolados de excelência no ensino básico. Comemoramos que metade dos alunos em universidades públicas vem de escolas públicas, quando essas escolas públicas capazes de colocar alunos em universidades públicas, mesmo com cotas, são a exceção, não a regra no Brasil.

A regra é que 70% dos alunos que ingressam no ensino superior vem de escolas públicas de péssima qualidade. Essa é a tragédia que continua o seu desenrolar trágico nos porões do ensino fundamental.

Alguém sempre está pagando pelas políticas públicas

O Senado decidiu não incluir cotas para filmes nacionais nos cinemas. O projeto em tramitação na Casa discutirá cotas apenas para a TV paga. Matéria no Estadão volta a discutir essa questão.

Cinema é uma diversão cara. Uma única meia-entrada custa uma mensalidade do Netflix. Por isso, as pessoas pensam muito bem antes de escolher onde vão gastar o seu rico e suado dinheirinho. E como é tomada essa decisão? O consumidor forma a sua opinião com base em alguns elementos: “hype” (todo mundo está falando), grandiosidade da produção, interesse pelo tema etc.

Mas, antes de mais nada, é preciso que o filme seja conhecido de alguma forma. O consumidor comum não é um cinéfilo especializado, que acompanha a indústria e seus festivais. De maneira geral, o filme que ocupa as salas é acompanhado de uma grande campanha de marketing, que procura convencer o consumidor de que vale a pena assistir àquele filme no cinema e não esperar pelo streaming. Para isso, é preciso ter verba de publicidade.

É a isso que se refere o representante das salas Multiplex. A decisão de colocar um filme em uma sala envolve risco. Uma sala vazia é prejuízo. Uma boa estratégia para minimizar esse risco é justamente acompanhar as campanhas de marketing em torno dos filmes. Quanto maior a campanha, maior a chance de ocupar a sala.

Por outro lado, o especialista em cinema defende uma certa “liberdade de escolha”. Estabelecer cotas para filmes brasileiros seria uma forma de garantir essa liberdade ao consumidor. O problema desse raciocínio está em definir quem paga por essa liberdade. Sim, porque alguém precisa pagar pelas salas ocupadas apenas por cinéfilos especializados, que assistem a filmes com baixa verba de publicidade. As cotas transferem esse custo de marketing para os exibidores, que substituem, com o seu prejuízo, a verba inexistente de publicidade. Como os exibidores não conseguem sobreviver com o prejuízo, o custo é repassado para o preço dos ingressos, elitizando ainda mais o divertimento.

Não sou a favor nem contra cotas para filmes brasileiros. Cada sociedade deve definir suas prioridades. A única observação que faço é que não existe política pública “de graça”. Alguém sempre está pagando, mesmo sem perceber.

O verdadeiro marco histórico

Estudei em escola pública tanto durante o Ensino Fundamental (Escola Estadual de 1o Grau Prudente de Moraes) como durante o Colegial (Escola Técnica Federal de SP). Fiz cursinho no Objetivo com uma bolsa e entrei na Poli-USP.

No meu primeiro ano na faculdade, grande parte dos meus colegas vinham de escolas particulares, preponderantemente do Bandeirantes, que era o grande bicho-papão dos vestibulares da época. A diferença de nível era gritante. Em minha primeira prova de Física, tirei 2,5. E olha que eu não era ruim em Física, havia tirado 9,75 na prova da Fuvest, eu achava que era o ban-ban-ban. Mas a faculdade é outro nível. E meus colegas advindos de escolas particulares se saíam muito melhor neste primeiro momento.

No entanto, com algum esforço e dedicação, consegui preencher o gap, e logo estávamos no mesmo nível. Digo isso para relativizar um pouco o receio de que as cotas possam diminuir o nível das universidades públicas. Os alunos das escolas públicas têm sim um gap educacional gigante em relação aos seus pares nas escolas particulares, mas acredito que a maioria possa compensar esse gap ao longo do tempo com esforço e dedicação.

As cotas para alunos de escolas públicas procuram compensar a grande distorção da educação brasileira: o investimento de dinheiro público na educação de quem não precisa desse tipo subsídio. Ao invés de cobrar mensalidades nas universidades de quem pode pagar, prefere-se separar vagas para quem, em tese, não pode pagar. É sub-ótimo, mas ok, resolve parcialmente o problema.

Só não concordo com o fato de que termos metade das vagas nas universidades públicas ocupadas por oriundos de escolas públicas seja considerado um “marco histórico”. Na verdade, essa marca foi atingida por construção. Afinal, se eu reservo metade das vagas para alunos oriundos de escolas públicas, terei metade das vagas preenchidas por alunos dessas escolas. Onde está o tal “marco histórico”?

Marco histórico de verdade teremos quando metade das vagas nas universidades públicas forem ocupadas por oriundos de escolas públicas SEM O AUXÍLIO DE COTAS. Quando esse dia chegar, saberemos que o Brasil mudou de patamar.

O não californiano para as cotas

Por motivos profissionais, fui à Coreia uma vez. Estava em uma reunião em um grande banco, e o diretor da área de investimentos estava fazendo uma exposição. Em determinado momento, não lembro o contexto, ele afirma que o país havia acabado de passar uma lei, proibindo as escolas de funcionarem após as 22:00 hs. Quis confirmar a informação, dado o sotaque, e ele confirmou: sim, 22 hs, porque havia escolas que funcionavam além desse horário. Pensei com meus botões: o Brasil não tem a mínima chance. Era 2010.

Lembrei-me dessa passagem quando li a matéria abaixo.

Os californianos (!) resolveram rejeitar as cotas para minorias nas universidades, que existiram até 1996. “Como pode um Estado que elegeu Biden com uma votação de quase 70% rejeitar políticas afirmativas?”, parece se perguntar o atônito jornalista. Aparentemente, o lobby chinês foi forte: os asiáticos representam 40% dos alunos das universidades californianas, mas apenas 15% dos alunos do ensino médio. A relação dos latinos é quase o inverso.

O box lateral “explica” o resultado pela baixa representação negra na população da Califórnia, o que, obviamente, não explica nada. O problema de minorias marginalizadas na Califórnia claramente não é dos negros, mas dos latinos. Mas os latinos não têm a favor de si o “peso de consciência histórico”. Não foram escravizados, vieram para os EUA por livre e espontânea vontade. Portanto, que se virem, essa é a mensagem das urnas californianas.

O autor da matéria afirma que não há preconceito contra os asiáticos. Qual é o “lugar de fala” desse jornalista para afirmar uma enormidade desse quilate? Sugiro que assista ao filme “Gran Torino”, de Clint Eastwood (para mim, top 10 na história do cinema), em que ele faz um americano (ele mesmo emigrante irlandês) que não suporta seus vizinhos asiáticos. A Califórnia, nesse sentido, é um laboratório de meritocracia. Com exceção da população negra, que efetivamente teve seu “ponto de partida” prejudicado pela história da escravidão, praticamente todo o restante da população é formada de migrantes que tiveram que batalhar para encontrar seu lugar ao sol, lutando em desvantagem de condições com os migrantes que haviam chegado antes. No caso, os asiáticos simplesmente estudam mais que os latinos, como demonstra o episódio que contei no início.

E, antes que alguns se precipitem, esse resultado da Califórnia não quer dizer nada para o Brasil. São realidades completamente distintas, a começar pelo fato de que os negros têm muito menos acesso à educação básica de qualidade por aqui. Basta ver a coloração dos alunos em nossas escolas de elite. Além disso, as ações afirmativas mal começaram no Brasil, com cerca de 30 anos de atraso em relação aos EUA. O Brasil, definitivamente, não é a Califórnia.

Negros na Magazine Luiza: marketing ou preocupação social?

Resolvi escrever esse artigo não porque tenha uma ideia clara sobre o assunto, mas justamente porque não a tenho. Às vezes faço isso: escrevo artigos para ordenar minhas ideias sobre um determinado assunto. Escrever me ajuda a pensar.

A Magazine Luiza decidiu restringir seu próximo programa de trainees somente a candidatos negros. Cota de 100%.

Uma primeira observação: vou fazer referência aos negros e pardos simplesmente como negros, para a simplificação do texto e seguindo a tradição norte-americana. Nos EUA, basta ter um pingo de sangue negro para ser considerado negro. Não existem mulatos. Kamala Harris tem a mesma cor de pele de Joe Biden, mas é considerada negra por ter ascendência negra.

Vamos começar descartando algumas ideias, pelo bem do debate. A primeira é que a empresa está querendo somente se autopromover. Sim, trata-se do suprassumo do politicamente correto, causa repercussão positiva, mas podemos conceder que a sua direção esteja genuinamente preocupada com o destino da população negra e, por outro lado, a diversidade é um bem em si e também para os resultados da empresa.

Outra ideia que vamos descartar de cara é o problema da seleção em si. Quem é negro e quem não é? Trata-se de uma empresa privada e, como tal, tem total liberdade de adotar os critérios que melhor se adequam ao seu objetivo. Se será pela cor da pele ou autodeclaração ou descendência, isso é com a empresa. Não cabe falar em “injustiça” porque se adotou critério A, B ou C. A empresa emprega quem ela quiser, com os critérios que achar melhor.

Uma terceira ideia que vamos descartar é a questão socioeconômica. Sabemos que não somente negros têm dificuldade em chegar aos programas de trainee das grandes empresas, muitos brancos também estão à margem desses processos de seleção. Mas não há como negar que há uma grande intersecção entre descendência negra e situação socioeconômica. A intersecção não é 100%, mas é suficientemente grande. Ao privilegiar a população negra, se está também atendendo à questão socioeconômica. Não é 100% justo, mas, novamente, a empresa não está buscando 100% de justiça, está buscando diversidade racial. Tenhamos sempre este objetivo em mente.

Existe uma quarta objeção, esta mais difícil de descartar, que se refere ao racismo reverso. Estaria a empresa fazendo discriminação contra brancos somente por conta da cor de sua pele? Esta discussão é mais difícil do que parece à primeira vista. Sim, diria o raciocínio lógico: afinal, se estou barrando pessoas por causa da cor de sua pele, estou praticando racismo. Mas a coisa não é assim tão simples. Os negros, no Brasil, ganharam a sua alforria no final do século XIX e foram competir em um mercado de trabalho dominado por brancos muito melhor preparados e capitalizados. Esse, digamos, vício de origem, perpetua uma condição inicial muito pouco favorável. Desta forma, barrar brancos não seria racismo, mas compensação histórica. Afinal, os negros é que foram escravizados, não os brancos. O Brasil sofreria do chamado “racismo estrutural”, onde as únicas vítimas do racismo seriam os negros, não os brancos. Portanto, não haveria racismo contra brancos.

Trata-se de um bom argumento, ainda que, como disse, de mais difícil aceitação. Afinal, seleção feita a partir da cor da pele é a própria definição de discriminação. Mas como, no Brasil, a única cor de pele que vem sendo discriminada há mais de 100 anos é a negra, vamos, no mínimo, acatar o argumento de que, se há discriminação reversa, ela é aceitável. Sigamos.

Vencendo esses argumentos iniciais, quero focar agora na efetividade da ação da empresa. Tendo como premissa de que se trata de uma boa ação, nada mais natural do que pensar em sua extensão. Para tanto, vamos imaginar dois cenários: o primeiro é a extensão espacial desse movimento e o segundo a sua extensão temporal.

No primeiro cenário, imagine por um momento que todas as grandes empresas do Brasil adotassem o mesmo procedimento. Universitários brancos não teriam espaço para trabalhar nessas empresas neste ano. Qual seria a reação? Provavelmente, esperariam o ano seguinte para se inscrever. Afinal, são essas empresas que pagam os melhores salários, e programas de trainee formam os dirigentes de amanhã. Nesse meio tempo, fariam bicos e estudariam mais. Perderiam um ano em suas carreiras, mas não seria um desastre.

O segundo cenário é mais interessante. Na extensão temporal, a Magazine Luíza tornaria permanente este critério. Aliás, por que somente por um ano? Um processo seletivo apenas está longe, muito longe, de resolver o problema da diversidade racial na empresa. Tornar este processo permanente garantiria este objetivo ao longo do tempo. A empresa o fará? Provavelmente não. E é com honesta tristeza que digo isso. A Luíza iria descobrir (se é que já não sabe) que restringir o processo a determinados grupos indefinidamente deteriorará a qualidade de seus quadros. E isso não por falta de capacidade dos negros, mas por falta de formação ao longo de uma vida. Não por outro motivo, este processo de seleção não considerará o domínio do inglês como fator de seleção. A dura realidade é que o problema vem lááááá de trás, da formação básica, e vai se acumulando com o tempo. Não se trata de dar uma chance que o negro vai mostrar o seu valor. A chance foi perdida na primeira infância, e recuperar depois disso é praticamente impossível. Em um mercado competitivo, esse gap de formação acaba pesando. Cotas em universidades e, agora, na admissão de empresas, são bandeides em uma fratura exposta. Ajudar sempre ajuda, mas está longe de resolver.

Parece que há estudos demonstrando que os estudantes admitidos por cotas têm performance semelhante aos que foram admitidos fora das cotas. É possível. A interação com pessoas de fora das cotas, que tiveram melhor formação ao longo da vida, certamente ajuda a desenvolver uma potencialidade que, de outra maneira, ficaria hibernando. Talvez um sistema de cotas na admissão das empresas funcionasse. Mas cota de 100% é outra coisa. Aliás, será interessante observar o que empresa fará no ano que vem. Se diminuir a cota, a mensagem que passará é de que não funcionou, ou que a política não é realmente sustentável. Acho que se colocou em uma armadilha.

Um terceiro cenário hipotético seria a adoção de cota de 100% todos os anos por todas as empresas. Seria o lógico a se fazer, considerando o problema a ser resolvido. É factível? Tem candidato para todo mundo? Receio que não. Como disse, o problema é muito anterior, e as empresas acabam sofrendo com o gap de formação que a população negra sofre desde os seus primeiros anos de vida. Além disso, e aí sim, a população branca estaria sendo alijada do processo para sempre, ou até que as “diferenças estruturais” desaparecessem, o que pode bem durar mais de uma geração. O que aconteceria com essa parcela da população? Certamente perderia o incentivo pela sua própria formação, uma vez que, por construção, a recompensa dos melhores empregos não estaria ao seu alcance. Teríamos uma deterioração generalizada da qualidade da mão de obra, pois a melhora da qualidade da mão de obra negra precisa vir da base, dos primeiros anos de vida, o que está longe de ser uma certeza.

Entendo que a iniciativa da Magazine Luíza é meritória em dois sentidos. No primeiro, coloca no horizonte da população negra a possibilidade de concorrer a uma vaga disputadíssima no mercado de trabalho. Normalmente, pessoas com baixo nível socioeconômico, negros incluídos, nem aventam essa possibilidade. “Não vou nem tentar, pois sei que não vou conseguir”, pensam. Um processo especificamente para negros abre uma janela de oportunidade na mente das pessoas-alvo que, de outra forma, não existiria.

O segundo mérito da iniciativa da empresa é chamar a atenção, de uma maneira bastante enfática, para um problema crônico brasileiro, a falta de diversidade em seus quadros diretivos. Um problema que não foi ela, nem nenhuma das grandes empresas, que criou. Na verdade, um problema estrutural de difícil solução.

Corro o risco de cair no lugar comum, mas enquanto não encararmos de frente o problema da formação das crianças independentemente da sua origem, estaremos enxugando gelo. Sim, ações afirmativas são excelentes, e devem ser feitas. Mas receio que o efeito para o marketing seja muito maior do que para a causa em si. Chama a atenção para o problema, mas está longe de o resolver. Melhor que nada. Mas precisamos de muito mais do que isso.

Cotas para mulheres

Trabalho no mercado financeiro, um ambiente predominantemente masculino.

A empresa onde trabalho tem origem na Califórnia e uma preocupação genuína por diversidade. Sempre que abre uma vaga, temos a preocupação de tentar aumentar o contingente feminino na empresa.

Só tem um problema: as mulheres simplesmente não aparecem para as entrevistas. O interesse é predominantemente masculino, principalmente para a atividade fim, gerência de investimentos. Vou chutar a proporção, deve ser uma mulher a cada 10 homens, se muito.

Fico imaginando se houvesse cotas para contratação. Se fosse 30%, como no caso das candidaturas, enfrentaríamos sérios problemas de preenchimento de vagas.

O problema, como já deve ter sacado o estudante do 1o ano de economia, é de oferta, não de demanda. Faltam candidatas, não vagas. Quando se descobre que uma parte relevante de candidaturas “laranja” são de mulheres, deveríamos investigar não os partidos, mas o fenômeno que causa uma oferta tão baixa de candidatas “de verdade”.

As cotas, como em todo lugar em que são implementadas, mascaram o real problema. No caso, por quê mulheres participam tão pouco da política partidária.

Os efeitos das cotas sociais

Vou explicar para vocês o efeito das cotas na USP para as carreiras mais concorridas.

COMO É HOJE

  • 50% vêm de escolas privadas de 1a linha
  • 25% vêm de escolas privadas de 2a linha
  • 15% vêm de escolas privadas de 3a a 5a linha
  • 10% vêm de escolas públicas

COMO SERÁ NO FUTURO

  • 50% virão de escolas privadas de 1a linha
  • 50% virão de escolas públicas

Conclusão: se seu filho estuda em escola privada de 2a a 5a linha, e quer entrar nas carreiras mais concorridas da USP, melhor migrar para a escola pública ou para uma escola privada de 1a linha.

(Obs.: os números acima podem variar, mas o efeito é esse aí mesmo).